Quando estava no Primário, hoje do 1º ao 5º ano
do Ensino Fundamental, eu tinha muita dificuldade em ler e escrever
ortograficamente correto. Nessa época eu lia e ouvia discos de vinil, de várias
histórias clássicas como: Pedro e o Lobo, Chapeuzinho Vermelho, Mary
Poppins, Os Três Porquinhos, entre outros que minha mãe comprava, na
banca de jornal, mensalmente. Fui melhorar na 7ª e 8ª série do ginásio, atual
8º e 9º ano do Ensino Fundamental. No antigo Colegial tinha mais
confiança e escrevia com habilidade, porém foi no cursinho pré-vestibular que
adquiri plena confiança nas aulas de redação, passei a escrever com maior
domínio da linguagem escrita e organização adequada, conforme a solicitação nas
provas dos vestibulares. Fiz
questão de fazer a Faculdade de Letras-Língua Portuguesa, porque queria
conhecer melhor a Literatura Brasileira e Portuguesa, assim como Língua Latina,
língua que me ajudou a entender melhor a Língua Portuguesa e a sua estrutura
sintática. Hoje, devo a minha formação ao Ensino Superior, que me habilitou a
lecionar e com isso a estudar constantemente, pois é necessário que eu estude a
cada aula (cada conteúdo) a ser ministrado. O domínio da linguagem oral e
escrita se faz ao longo de muitos anos, com a prática constante do ato de ler e
escrever. E é com essa ideia que devemos incentivar nossos alunos a ler e a
escrever, jamais desanimar na primeira dificuldade, pois é com persistência que
alcançaremos êxito na produção de textos orais e escritos. É na prática diária,
na sala de aula ou em casa, que os alunos devem buscar através da leitura o
crescimento interior, tornando-se assim um ser humano mais apto a enfrentar as
adversidades que a vida nos reserva, bem como os momentos felizes que poderão
vivenciar.
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